BRIEF AND BEAUTIFUL. LECTURA PEDAGOGICA

BRIEF AND BEAUTIFUL

Int: Maria Arredondo.

ooooh Only had a little taste (SOLAMENTE TUVE UN PEQUEÑO GUSTO) but i remember how it felt (PERO RECUERDO COMO SE SENTIA) and all the phonecalls late at night (Y TODAS LAS LLAMADAS YA MUY NOCHE) though we tried, we couldn`t make it right (AUNQUE LO INTENTAMOS, NO PUDIMOS HACERLO REALIDAD) When the seasons changed (CUANDO LAS ESTACIONES CAMBIARON) everything got colder (TODO SE PUSO FRIO) everyone could hear, our illusion crush (TODOS PUDIERON ESCUCHAR CUANDO SE APLASTO NUESTRA ILUSIÓN) it was all we had (ERA TODO LO QUE TENIAMOS) [chorus] so every minute that i`ve spend with you (Y CADA MINUTO QUE PASE CONTIGO) like the winter, is bringing the blues (COMO EL INVIERNO, ESTA TRAYENDO LA DEPRESIÓN) you and i were like the spring (TU Y YO ERAMOS COMO LA PRIMAVERA) brief and beautiful (BREVE Y HERMOSO) when we knew we had to let it go (CUANDO SUPIMOS QUE TENIAMOS QUE DEJARLO IR) and our love turned in to snow (Y NUESTRO AMOR SE CONVIRTIO EN NIEVE) we never had a chance to begin (NUNCA TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE COMENZAR) brief and beautiful (BREVE Y HERMOSA) so.... (TAN...) brief and beautiful (BREVE Y HERMOSA) so.... [verse] when flowers bloom in may (CUANDO LAS FLORES ABREN EN MAYO) i go back to yesterday (YO VOY DE REGRESO AL PASADO) when i woke up next to you (CUANDO DESPERTABA A TU LADO) i would bring it all back if i could (TRAERIA TODO EL PASADO DE REGRESO SI PUDIERA) make it good or bad (HACER LAS COSAS BIEN O MAL) i know it is too late (SE QUE YA ES MUY TARDE) so i`m movin`on (ASI QUE ME ESTOY MUDANDO) but i won`t forget (PERO NO VOY A OLVIDAR) all that is unsaid (TODO LO QUE NO SE DIJO) [chorus] so every minute that i`ve spend with you (Y CADA MINUTO QUE PASE CONTIGO) like the winter, is bringing the blues (COMO EL INVIERNO ESTA TRAYENDO LA TRISTEZA) you and i were like the spring (TU Y YO ERAMOS COMO LA PRIMAVERA) brief and beautiful (BREVE Y HERMOSA) when we knew we had to let it go (CUANDO SUPIMOS QUE TENIAMOS QUE DEJARLO IR) and our love turned in to snow (Y NUESTRO AMOR SE VOLVIO NIEVE) we never had a chance to begin (NUCNA TUVIMOS CHANCE DE EMPEZAR) brief and beautiful (BREVE Y HERMOSA) so.... (TAN...) brief and beautiful (BREVE Y HERMOSA) so.... it was so short? (ERA TAN POCO?) it was so sweet (ERA TAN DULCE) like every good thing (COMO CADA COSA AGRADABLE) it`s not yours to keep (QUE NO ES TUYA PARA QUE LA CONSERVES) oh, things fades away (OH, LAS COSAS SE DESVANECEN) and now its gone (Y AHORA SE HAN IDO) [chorus]x2 so every minute that i`ve spend with you like the winter, is bringing the blues you and i were like the spring brief and beautiful when we knew we had to let it go and our love turned in to snow we never had a chance to begin brief and beautiful so.... brief and beautiful so.... so every minute that i`ve spend with you like the winter, is bringing the blues you and i were like the spring brief and beautiful when we knew we had to let it go and our love turned in to snow we never had a chance to begin brief and beautiful so.... brief and beautiful so....

Proceso Formativo: Todo proceso formativo implica dolor, al enfrentarse al propio destino y dejar el confort para confrontarse a sí mismo y llegar a ser un "no mismo" pues la formación implica transformarse, reformarse, informarse, con-formarse (no de conformismo, sino de formarse en conjunto) asumir la nueva realidad, llegar al horizonte para darse cuenta que aun hay más allá y avanzar hacia el nuevo horizonte y finalmente volver a empezar, ya que la formación es un proceso constante, inacabado.

En este caso se trata de lograr reconocer que hay que reponerse ante una pérdida amorosa, a pesar de la añoranza de lo vivido. Ese es el objetivo didáctico.

Lectura Pedagógica de este tema: La ruptura de una relación que estaba en ciernes, todo marchaba bien, había SENTIMIENTOS (FUENTE DE LA FORMACIÓN) y por alguna RAZÓN (primer elemento de la PERSONA HUMANA) estos seres se dieron cuenta de que tenian que parar y dejar que se fuera, por lo que el AMOR (FUENTE DE LA FORMACIÓN) se enfrió y recuerdan cómo era su relación y cada minuto que pasaron juntos (EXPERIENCIA DE LO VIVIDO: FUENTE DE LA FORMACIÓN) por lo que teniendo consciencia de su situación, llegaron al acuerdo (VOLUNTAD, segundo elemento de la persona humana y Fuente de la Formación) de terminar esa etapa sin estar forzados a nada, como un acto de LIBERTAD (tercer y último elemento de la persona humana).

Encontramos otras fuentes de la Formación como la ESTÉTICA (define su relación como breve pero hermosa), la ÉTICA (a partir del deber ser, ya que como acto volitivo, tuvieron que dejar esa relación), aunque eso conlleve una INSATISFACCIÓN DE SI MISMO (fuente de la Formación).

Sin embargo, no se logra apreciar a las demás fuentes de la Formación como la AUTONOMIA (dado que no ha trascendido dicha relación al estar añorando y recordando) se basa demasiado en LA EXPERIENCIA DE LO VIVIDO (fuente), hay ausencia de ESPERANZA (fuente) por lo que es un proceso inacabado todavía pues no esta motivado en lograr una mejoría, se centra en el recuerdo de lo vivido.

Objetivo didáctico: APRENDIZAJE (fuente) toda vez que este es la capacidad y anticipación de sentido hacia un futuro posible desde el cual se hace una lectura crítica de la realidad presente, articula el pasado como una memoria histórica. Por lo cual se concluye que se logró el objetivo sólo parcialmente, al faltar las demás fuentes de la Formación.

*QUEDA PENDIENTE LA PUBLICACIÓN DE LA TERCER Y ÚLTIMA PARTE DE ESTA SERIE, DONDE SE ABORDARÁ UNA LECTURA PEDAGÓGICA DE "VUELVO A COMENZAR".

VUELVO A COMENZAR vs BRIEF AND BEAUTIFUL. PERSPECTIVA INTROSPECTIVA.

Por fin logré dar con la pieza original de la cual hicieron los arreglos para una de las últimas canciones “inéditas” que grabara TIMBIRICHE hace ya un par de años: Vuelvo a comenzar, cuya versión al español fue de Mónica Vélez y Alix Bauer.

La versión original se llama Brief and Beautiful y es de Hanne Soorvag y Harry Sommerdahl interpretada por María Arredondo.

Una vez que las escuchas te das cuenta que son los mismos acordes, la misma armonía, es decir “suena” casi idéntico a la de timbiriche, pero la letra es totalmente distinta. No es precisamente un “cover” es una versión totalmente libre, diferente y propositiva.

Y a propósito de propuestas, que tal si encontramos lo pedagógico desde una perspectiva de introspección dentro de un proceso formativo.

Qué es eso? en otro post que estoy preparando abundaré al respecto pues tratarlo todo en un solo artículo sería demasiada información por lo que se tornaría pesado y aburrido.

El asunto es que, como algunos de ustedes saben, regresé a las aulas. Ingresé a la carrera de Pedagogía y esto es una especie de “tarea”.

Como parte de un ejercicio didáctico, tenemos que hacer una lectura pedagógica de la realidad (recordemos que no solo se leen libros o revistas, además se lee la realidad, el entorno, en este caso decidí hacerlo con la letra de un par de canciones que tienen puntos en común y a la vez divergen entre sí) así que tenemos que identificar los procesos formativos y sus fuentes.

So, let´s do it.

Contextualizando.

La versión original, habla de una relación que apenas estaba empezando, que iba muy bien y de pronto: puf! se dan cuenta de que tienen que parar y ahí acaba lo que nunca empezó. Solo queda el recuerdo de algo que fue tan corto y tan hermoso.

En cambio Mónica Vélez y Alix Bauer le dan un giro de 360° en “volver a comenzar” pues la temática gira en torno a dos seres que se encuentran, en un momento histórico determinado(en la vida de cada quien) donde cada cual carga con un pasado y una historia propias, momento a partir del cual se dan la oportunidad de olvidar todo, tomar consciencia de su presente y volver a comenzar, es decir, proyectando un futuro.

Pero vamos paso a paso con la letra de cada una.

Así que a efecto de no hacer tan pesada la lectura de este post, se divide en tres. Siguiendo los próximos dos con la letra de cada una y su aproximación pedagógico-formativa.

Les invito a seguir leyendo, tal vez les resulte interesante, se que hay términos que posiblemente suenen muy teóricos, pero son los menos, lo importante está en que este ejercicio tal vez pueda incluso ser de utilidad en algunos puntos de contacto que podamos tener en común , dentro de los procesos formativos que cada quién estemos pasando o hayamos pasado.

A fin de cuentas los tecnicismos saldrán sobrando cuando vean de que se trata.